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Lieblings­pro­jek­te:

◦ klas­sische Gi­tar­re und Lied­be­glei­tung un­ter­rich­ten
◦ Haus­mu­sik
◦ Kam­mer­mu­sik

Spaß­pro­jek­te:

◦ Mei­ne Web­si­tes nach der Me­tho­de „trial and er­ror“ mit den spe­ziell für Com­pu­ter ent­wi­ckel­ten Spra­chen HTML, CSS und Ja­va­script zu er­stel­len. (Zur Er­klä­rung: Die „Hy­per­text-Aus­zeich­nungs­sprache“ kurz „HTML“ (Hy­per­text Mar­kup Lan­guage) dient mir da­zu, die Text-, Vi­deo- und Au­di­o­in­hal­te mei­ner Web­sei­ten­do­ku­men­te zu steu­ern und zu struk­tu­rie­ren. Die Ge­stal­tungs- und For­ma­tie­rungs­spra­che CSS (Cas­ca­ding Style Sheets, ü­ber­setzt „ge­stuf­te Stil­vor­la­gen“) be­nut­ze ich, um die In­hal­te, wie Tex­te, Ab­bil­dun­gen und Sei­ten­auf­tei­lun­gen, zu ge­stal­ten. Kom­pli­zier­ter als HTML und CSS ist die Pro­gram­mier­spra­che Java­Script. Die be­nut­ze ich für die Quiz und für vir­tu­el­le Gi­tar­ren. Es ist zwar we­sent­lich an­stren­gen­der, Tex­te in die­sen „Spra­chen“ di­rekt in ei­nem E­di­tor wie PSPad zu er­stel­len, als in­di­rekt mit ei­nem Home­page-Bau­kasten­system, aber es bie­tet den gro­ßen Vor­teil, sie ge­ge­be­nen­falls an­pas­sen und kor­ri­gie­ren zu kön­nen, so dass ei­ne in­di­vi­du­ell ge­stal­te­te Site ent­steht. Und das macht Spaß! 🙂 )
◦ Ad­vents- und Weih­nachts­musik selbst ar­ran­gie­ren und auf­neh­men (You­Tube)
◦ Ly­rik und Pro­sa

Wich­ti­ge, lau­fen­de Pro­jek­te:

◦ Sol­feo: Ton­wort­leh­re im Un­ter­richt (Un­ter­richts­kon­zept ba­sie­rend auf mei­ner Ma­gis­ter­ar­beit)
◦ Fran­cis­co Tá­rre­ga Ei­xea: schrift­li­cher Nach­lass und Wid­mungen (Sach­bücher und No­ten)
◦ Die Can­ti­gas von Al­fons X.: Lie­der des Mit­tel­al­ters im Un­ter­richt (Un­ter­richts­kon­zept mit ei­ge­nem Un­ter­richts­ma­te­ri­al)
◦ Hans Hin­rich Brü­ning: Wal­zen­auf­nah­men, Bio­gra­phie­for­schung (Sach­buch, No­ten und Quiz)
◦ No­ten­al­ben: ei­ge­nes Un­ter­richts­ma­te­ri­al in Form von il­lus­trier­ten und ü­ber­setz­ten Volks- und Kin­der­lie­dern
◦ Bar­ce­lo­na: Gi­tar­ren­at­las und Kurz­ge­schich­ten (Sach­bü­cher und Quiz)
◦ Hör­bü­cher: Kur­ze Ge­schich­ten vor­ge­le­sen, il­lus­triert und mit Mu­sik be­glei­tet (You­Tube)
◦ Gi­tar­ren­vi­de­os: You­Tube Vi­de­os nach ei­nem selbst ge­wähl­ten The­ma und mit ei­ge­ner Mu­sik im Un­ter­richt er­stel­len (Un­ter­richts­kon­zept).
◦ Kon­zerte als So­list und zu­sam­men mit Ge­sang, Gei­ge, Flö­te, Ak­kor­de­on und Kla­vier


Geld ver­die­nen wür­de ich am lieb­sten mit ei­ner Stel­le als Leh­rer an ei­ner Mu­sik­schu­le oder Hoch­schule, drei Nach­mit­tage und A­ben­de wür­den ge­nü­gen. Ich bin noch am Su­chen!